AUTOEVALUACIÓN

LA FORMA EN LOS BLOGS

1.- A las webblog les hemos dado un nombre.

En un principio, cuando todavía no estaba muy acostumbrada al manejo del blog, éste se llamaba Isa; ahora se llama "reflexión pedagógica".

2.- ¿Qué significado tienen los nombres asignados?

Para mi "reflexión pedagógica", es el cometido de este blog, es el intrunmento con que hemos trabajado a la hora de la realización de las entradas; entendiendo la reflexión como una cualidad fundamental del pensamiento, que garantiza el funcionamiento de este como sistema autorregulado, es la que le permite al sujeto autorregular su actuación ante las diversas situaciones de la vida. La reflexión personal está dirigida a la autoorganización del sujeto, a la comprensión de si mismo, y del modo de hacer su propio yo. En cuanto la reflexión pedagógica la entiendo, como un recurso que le permite al profesional construir el relato de lo que acontece a su alrededor, orientandolo a la práctica.

3.-Elección de fotos.

En el desarrollo de las entradas, me he apoyado en su mayoría de fotos que reflejan y apoyan el contenido plasmado en estas, ejemplos:

4.- Frases famosas ¿por qué las compartimos? ¿Qué significado tienen para nosotros?

- "Los hombres muestran a los niños el camino de los manzanos"

- "Atravesamos el país como si la extensión de tierra nos hiciera más fuertes, más humildes."

- "El acceso a la cultura no significa la aceptación de un producto cultural acabado, sino la participación activa de la comunidad, en el hecho cultural, la cultura tampoco está separada de la conciencia de la identidad colectiva, se considera ante todo y sobre todo como factor que contribuye al surgimiento de la nacionalidad."

- “En una cultura de conflicto, la gente tiende no sólo a preocuparse por las relaciones de poder, sino que suele pensar y hablar del poder como si su ejercicio fuese inherentemente competitivo y conflictivo.”

5.- Cómo te has sentido realizando los comentarios. Principales dificultades. Por qué algunos de nuestros blogs han utilizado un permiso para la publicación de los comentarios.

Después de las primeras semanas, en general me he sentido muy agusto trabajando en los comentarios del blog ya que apenas me he encontrado con dificultades. Pienso que al ser una "carpeta virtual" pública da la opción de compartir conocimientos y experiencias con otros/as a los que les pueda parecer útil estas informaciones.
6.- ¿Por qué pusiste tu foto?

En realidad hace apenas una semanas que puse mi foto en el blog, esta opción no la suelo utilizar en internet, por lo que cuando piden la opción de foto la dejo en blanco. Pero en esta ocasión me decantado finalmente porponerla ya que estamos hablando de un instrumento meramente interactivo y de recopilación de información académica y de interés social.
7.- Hemos incluido en nuestro blogs una serie de enlaces. ¿por qué? ¿nos han servido?

En realidad no he utilizado ningún enlace en mi blog, aunque se que es una ventaja ya que simplemete lo pones y enseguida estas en la página de interés, por ello resultan muy utiles debido a que gracias a ellos te ahorras de resumir la información.
8.- La selección de vídeos del Youtube, está basada en criterios. Describelos.

La selección de mis videos pertenecen a la entrada de valores. Estos vídeos estan basados en los criterios de valores en la educación. Estos videos los podeís encontrar en el blog grupal, www.isabetrabajos.blogspot.com. En realidad antes no he utilizado ninguno.

9.- ¿En cuántas entradas has buscado que nos divirtamos?

En la mayoría de elllas. Creo que al igual que mis compañeros/as cada vez que buscamos una entrada intentamos buscar lo más novedoso, ameno y divertivo que podamos encontrar.

10.- Gadges y evolución en el tiempo y en los blogs. Tú tenías:

- mi mascota; es un oso panda, es mi mascota desde el primer momento no la he cambiado en ningun momento. De entre todas las mascotas quye podíamos elegir ésta era mi favorita.

- mi contador; en realidad lo puse por ponerlo, tengo 1429 visitas en el blog. Espero que le haya servido de ayuda a alguien, he recibido un comentario de una chica extranjera que por lo que he podido traducir me dice que le ha gustado la entrada de las tribus urbanas.

- calendario; es muy divertido y original, además de que te ayuda para organizarte cuando estas un poco liado.

- reloj; este era el modelo que más me gustaba, creo que lo he cambiado un par de veces pero hace tiempo que me decidí por este.

- horóscopo; no tengo horoscopo en el blog, la verdad es que no he encontrado la forma de ponerlo.

- otros; tengo dos fotos uy una frase. Una de las fotos es el dibujo animado que más me gusta, piolin; otro es un dibujo de un angel sentado sobre una luna, no se muy bien porque pero cuando ví este dibujo pensé que era el ideal teniendo en cuenta el título de mi blog "reflexión pedagógica"

Y por último una frase: "La vida es como un camino,lleno de flores pero también de piedras.Hay bueno y malos momentos,sonrisas y llantos, alegrías y desgracias,pero poco a poco vamos superando dificultades.Sin embargo, este camino tiene su fin ...aprovecha cada día como si fuera el último ", para mi, esta frase quiere decir que aunque nos encontremos con dificultades nunca nos demos por vencidos, que luchemos por nuestros sueños y que lo hagamos de la mejor forma posible viviendo cada momento.
¿qué utilidad han tenido?y los albumenes de fotos.¿qué información nos dan los usuarios on-line?

La utilidad ha sido que gracias a ellos cada blog tiene un punto peculiar y representativo de cada uno. Gracias a ellos cada blog es diferente y tiene algo de peculiar, también a travás de ellos podemos hacernos una idea de como somos cada uno de nosotros.
11.- Algunos le habéis incorporado el chat. ¿que información o que tipo de relaciones se pueden establecer con él?

Yo no le he incorporado el chat.

12.- Otros habéis incorporado un Foro. Cómo lo valoramos.

Tampoco le he añadido foro
13.- Sabemos que es un blogroll, una licencia ccc, qué sabemos sobre la política de comentarios.

Un blogroll es una colección de enlaces de blogs, normalmente presentado en una columna lateral de la página web.
Los autores de blogs pueden definir diferentes y variados criterios para incluir otros blogs en sus blogrolls. Habitualmente, el listado de otras direcciones de blogs se compone de direcciones que los propios autores visitan con asiduidad o a veces simplemente de páginas de blogs de amigos o cercanos.

Política de comentarios
en el que prácticamente todos los artículos publicados en él están abiertos a la discusión a través de su sistema de comentarios.Las normas detalladas en esta página tienen como objetivo delimitar algunos parámetros para favorecer estas conversaciones en un ambiente grato tanto para los usuarios como el (los) autor(es) de yukei.net, y ellas mismas están sujetas a discusión
14.- Comprendemos la estructura de nuestro blogs. Hemos usado y citado los códigos embed (youtube, slides hare, etc)

Si lo entiendo
15.- ¿qué son las tags?

Una etiqueta (o tag) es una marca con tipo que delimita una región en los lenguajes basados en XML. También puede referirse a un conjunto de juegos informáticos interactivos que se añade a un elemento de los datos para identificarlo (Oxford English Dictionary). Esto ocurre, por ejemplo, en los archivos mp3 que guardan la información sobre la canción y el artista.Como ocurre en otros casos, a menudo se emplea la palabra inglesa, a pesar de que etiqueta es perfectamente adecuada. Con la llegada de la World Wide Web ha habido una invasión de tags. La Web se basa en el HTML, o "lenguaje de marcado de hipertexto", que está basado en el uso de etiquetas. Las etiquetas (entre otras muchas cosas) le dicen al programa visualizador de páginas web (o browser) en qué juego de caracteres está la página, de qué tipo es cada uno de los fragmentos de texto que contiene (por ejemplo, encabezamiento, texto normal, etc.), si están alineados a un lado o centrados, en qué tipo de letra está el texto (cursiva, negrita, etc.), si hay tablas, de qué anchura son, etc. Es decir: le dan las instrucciones para que nos presente la página en pantalla
16.- Código deontológico de la ciudadanía digital.

Es un manual de normas básicas. la incorporación efectiva de las TICs en el aula llevada a cabo por muchos docentes está poniendo de manifiesto la necesidad de incorporar en el currículum aquellas normas básicas que aseguren el buen comportamiento de los alumnos y alumnas en la red.
17.- Publicaciones??

He publicado todas las entradas que son necesarias para aprobar la asignatura.
Las publicaciones estan subidas todas en su momento, y ningunas se salen de la fechas indicadas.
18.- Bio

19.- Compartir Igual (Share alike)

El concepto de Share = Compartir. En este caso conviene traducir “Share” como “Compartir” más que como “Distribuir”. Primero, por ser más abarcativo; segundo, por aquella cuestión del copyleft donde se rescata en todo momento la libertad de compartir con el vecino la producción cultural; tercero, porque el compartir engloba genéricamente aquello que se permite -de base- gracias al uso de las licencias: a saber, distribuir, exhibir públicamente, ejecutar públicamente o ejecutar públicamente la Obra en forma digital, bajo los términos de estas licencias.
20.- Wikis.

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador web, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc., conservando un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.

21.- Kernelblog.

22.- El acceso a la información digital nos ha exigido nuevos saberes. Hemos aprendido a utilizar contenidos y a construir con ellos conocimiento que además, con el trabajo o “objeto de aprendizaje” final vamos a poder comunicar.

23.- ¿Qué sois nativos digitales o inmigrantes?

Nativos digitales con antecedentes de inmigrantes digitales
24.- ¿Qué son las RSS?

-RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio ...es.wikipedia.org/wiki/RSS
-Formatos de sindicación populares en la RED; debe ser leido con un cliente especifico para feed, como

BlogLines.www.la100rra.com.mx/qwilm/2006/04/16/glosario-bloguero/
Really Simple Syndication (sindicación realmente simple).

-Protocolo que publica automáticamente un fichero con los títulos, descripciones y enlaces a los post de un blog. ...www.pilar.durga.cl/glosario-de-terminos/
-acrónimo de Really Simple Syndication, un formato de archivo que se utiliza para distribuir contenidos mediante sindicación.webdeblogs.wordpress.com/glosario/
-(Really Simple Syndication), es un formato XML formulado para canalizar las noticias de un sitio web especializado ennoticias, las cuales pueden cambiar muy frecuentemente. ver mas.www.icad.com.ve/clientes/glosario
-(abrev. de really simple syndication)familia de formatos de feeds utilizados para la sindicación de contenidos. Really Simple Syndication (RSS 2.0), Rich Site Summary (RSS 0.91, RSS 1.0), RDF Site Summary (RSS 0.9 and 1.0)www.blogmundi.com/glosario-de-blogging/
-RDF Site Summary o Rich Site Summary. Es un formato en XML para sindicar contenidos Web. Un sitio Web que quiere permitir que otros sitios publiquen algunos de sus contenidos crea un documento RSS y lo registra con un publicador de RSS. ...www.marcelopedra.com.ar/glosario_R.htm
-Estructura de datos XML para sindicar noticias. Facilita la agregación de información de medios a partir de procedimientos automáticos.www.editiosoftware.com/es/company/standards.html
-Sistema para manejar los últimos contenidos publicados dentro de un sitio

web, especialmente diseñado para los blogs ya que alerta a los usuarios que sus webs favoritas han sido actualizadas. ...www.documentalistaenredado.net/wp-print.php
-Formato de sindicación o recopilación de información.pasapues.blogia.com/2006/092601-pequeno-diccionario-del-mundo-blog.-version-0.0.php

-Real Simple Sindication). Es el formato y tecnología que está detrás de los blogs. Con RSS se pueden enlazar "automáticamente" todo tipo de información, blogs, noticias etc. También se pueden "agregar" contenidos de un sitio en otros, lo que tiene una serie de utilidades impresionantes. ...www.parapente.net/glosario.html
25.- Webquest.

Una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación autentica Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

26.- Tenemos mapas conceptuales- Organizando conocimientos.

Si, en concreto dos mapas conceptuales de los primeros temas tratados en clase; el espacio y el tiempo.

Y en relación a los contenidos, número de entradas, orden cronológico, seguimiento de los "antes"-"durantes" y "después", criterios para analizar las informaciones. Elección y coherencia de la información seleccionada, enlaces, vídeos, fotos, mapas conceptuales, glosario de términos, profundidad en las opiniones.

Mi número de entradas en este blog son 46 entradas en las que quedan recogido todos los antes, durantes y despues. Estas 46 no han sido las únicas entradas publicadas durante todo el curso ya que aquí no constan las entradas grupales en la que también he participado y las podras localizar en www.isabetrabajos.blogspot.com